为深化课堂教学改革，提升教师教育教学能力，9月29日上午，建筑工程学院举办了“建筑构造与识图”课程公开课教学活动。本次公开课以“初识建筑构造”为主题，由陈杨老师主讲，学院多名教师到场听课、点评与交流，共同探讨高效教学策略。

课堂上，陈杨紧扣“如何认识建筑、读懂建筑的组成”这一核心任务，按照“情境导入—概念建构—分类辨析—构造解析—项目实施”的思路展开教学。课堂在机房进行，学生通过电脑观看课件，跟随教师的讲解同步学习，专注投入。课堂伊始，陈杨以北京城市图书馆荣获“2024年度公共图书馆奖”的建设故事导入，从玻璃幕墙的超大尺度、精密吊装到“银杏叶”屋顶的结构设计，引导学生感受建筑构造背后的工程智慧与匠心精神，激发学生探究建筑构造的兴趣。

随后，陈杨围绕建筑的构成要素，引导学生从建筑功能、建筑技术、建筑形象三个方面理解建筑，并结合流水别墅等经典案例，帮助学生体会优秀建筑功能、技术与形象的辩证统一。在建筑类型部分，陈杨从使用性质、主要承重结构的材料、结构承重方式、数量和规模等角度，对建筑进行了系统梳理，并穿插应县木塔保护中机器狗三维建模等“建筑AI探索”案例，拓宽了学生视野。教学中，陈杨还结合建筑设计使用年限、耐火等级等国家标准内容，强化学生的规范意识与安全意识。

课后，听课教师围绕教学内容组织、案例情境设计、课堂节奏把控及课程思政融入等方面进行了深入交流。大家一致认为，本次公开课主题鲜明、逻辑清楚，将“匠心”“规范”等思政元素有机融入专业知识教学，较好地体现了“以学生为中心、以问题为导向、以工程应用为落脚点”的教学思路，对提升《建筑构造与识图》课程教学质量、推进课堂教学改革具有积极意义。下一步，建筑工程学院将继续以公开课、示范课为抓手，持续深化课程建设与教学研究，不断提升教师教育教学能力和人才培养质量。

（图文/陈杨 编辑/张瑞 宋依蔓 审核/肖启艳）